مرجع تخصصی فایل های رشته اقتصاد

انواع اقتصاد، رشته اقتصاد، اقتصاد دوازدهم انسانی، جدیدترین مقالات اقتصادی، مقاله اقتصادی pdf، بهترین مقالات اقتصادی، مقالات کوتاه اقتصادی، مقالات اقتصادی رایگان، مقاله اقتصاد ایران pdf، موضوعات اقتصاد کلان، موضوعات اقتصاد خرد

مرجع تخصصی فایل های رشته اقتصاد

انواع اقتصاد، رشته اقتصاد، اقتصاد دوازدهم انسانی، جدیدترین مقالات اقتصادی، مقاله اقتصادی pdf، بهترین مقالات اقتصادی، مقالات کوتاه اقتصادی، مقالات اقتصادی رایگان، مقاله اقتصاد ایران pdf، موضوعات اقتصاد کلان، موضوعات اقتصاد خرد

دانلود بهترین فایل اصول علم اقتصاد 20 ص

اصول-علم-اقتصاد-20-ص
اصول علم اقتصاد 20 ص
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 18
حجم فایل: 44 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1

‏فهرست مطالب:
‏1.تعریف اقتصاد و ارکان مربوط به آن‏ 3
‏2.هزینه فرصت و منحنی ام‏کانات تولیدکالاهای رایگان‏ 3
‏3.نظامهای اقتصادی‏ 4
‏4.تقاضاعرضه و قیمتهای نسبی و مطلق‏ 4
‏5.منحنی تقاضا و سایر عوامل در آن‏ 4
‏6.کالاهای جانشین ومکمل‏ 5
‏7.عرضه و نظام قیمتها‏ 5
‏8.کششها حساسیت عرضه و تقاضاونمونه های مربوط به آن‏ 8
‏2
‏9.هزین‏ه ‏ها وقانون بازده نزولی‏ 9
‏10.منحنی های بی تفاوتی‏ و انواع مطلوبیت‏ و نمونه های خاص حساسیت تقاضا‏ ‏ 11
‏11.تار عنکبوت‏ 15
‏12.‏تعیین قیمت در شرایط رقابت کامل‏ 15
‏13.انحصارات و تعیین قیمت در شرایط انحصاری‏ 17
‏14.مزد و بهره‏ 19
‏تعریف اقتصاد:‏یک علم اجتماعی است که بررسی می کند رفتار انسانها و خاصه شیوه ای را که افراد و جوامع از میان روشهای مختلف از منابع کمیاب برمی گزینند.
‏اقتصاد دو نوع است:خردوکلان
‏اقتصاد خرد:‏شاخه ای از اقتصاد است که به بررسی رفتار فردی مصرف کننده قیمت عرضه کالا و تقاضای‏ ‏فرد می‏ ‏پردازد.
‏اقتصاد کلان:‏به بررسی مفاهیم اقتصادی تورم نابرابری بین عرضه و تقاضا،عرضه کل،درآمد ملی،بی کاری و... می پردازد.
‏هزینه فرصت منحنی امکانات تولید کالاهای ‏رایگان:
‏هزینه فرصت:هزینه فرصت چیزی است که ما برای استفاده از کالایی از آن محروم می شویم و آن منافع حاصل از‏ ‏کالای‏ ‏دیگر است‏ آن کالایی که به خاطر یک کالا از دست ‏م‏ی دهیم بحث فر‏صت است.
‏منحنی امکانات تولید:‏به آن منحنی گفته می شود که ترکیبات مختلفی را از تولید دو کالا ارائه دهد به نحوی که از تمامی امکانات تولیدی جامعه استفاده شود.
‏کالاهای رایگان:‏کالایی که به طور طبیعی در طبیعت وجود دارد و ما برای استفاده از آنها هیچ بهایی را پرداخت نمی‏ ‏کنیم.
‏کالای اقتصادی چیست؟‏کالاهایی که با استفاده از عوامل تولید تولید می شود و در اختیاربشر قرار می گیرد هر کالا یا‏ ‏خدمتی که از منابع کمیاب تولید شود خود نیز کمیاب است وکالای اقتصادی نام دارد.
‏رسم منحنی امکانات تولید:
‏اقتصادهای اثباتی و هنجاری‏:
‏اقتصاد اثباتی:صحبت از قوانین معمول می کند مثلا اگر قیمتها افزایش پیدا کند کمبود منابع را داریم اقتصاد اثباتی آنچه هست نشان می دهد.
‏اقتصاد هنجاری:این که چه چیز و چه مقدار تولید شود توسط دولت پاسخ‏ داده می شود تمام تصمیمات در خصوص تولید و مصرف با یک برنامه ریزی دولتی اتخاذ می شود و سپس در اختیار مردم قرار می گیرد.
‏تفاوت اساسی علم اقتصاد وعلوم طبیعی در چیست؟موضوع مطالعه
‏3
‏اقتصادی که نظریه های آن بر پایه قضاوتهای ارزشی‏ و اصول اخلاقی باشد چه می نامند؟اقتصاد هنجاری
‏کمیابترین عامل تولید در اقتصاد شامل کدام یک از منابع است؟منابع ‏طبیعی
‏نظامهای اقتصادی:
‏اقتصاد بازار آزاد:اعتقاد ‏بر این است که دولت نباید در اقتصاد کشور دخالت کند.
‏اقتصاد دولتی یا برنامه ای:این اقتصاد از قبل نوشته شده در اختیار دولت است‏ و‏ شامل کشورهای کمونیستی می شود.
‏سیستم اقتصادی مختلط:اقتصادی که از دو اقتصاد آزاد و برنامه ای استفاده شده است.
‏ویژگی نظام اقتصادی سرمایه داری:1.مالکیت خصوصی:داشتن ابزار و وسایل تولید در سیطره انسانی،‏نظام سرمایه داری نظامی در دست شرکتهای خصوصی است.‏2.آزادی انتخاب و فعالیت ا‏قتصادی در آن وجود دارد.3.رقابت:یک کالا را تولید کنیم و در بازار به قیمت ارزان بفروشیم و تبلیغاتی را در پیش بگیریم تا برتر باشیم تعداد شرکت کنندگان در این موارد نامحدود است و ورود و خروج افراد در این بازار راحتتر است.4.‏پیگیری یا دنبال کردن منابع شخصی:بیشتر به دنبال منافع شخصی است به طوری که با توجه به امکاناتی که دارد سود خود را بالا ببرد.5.نظام تعیین قیمت خود شخص ‏نیست بلکه توسط بازار انجام می پذ‏یرد:مکانیزم قیمت به وسیله نمودار عرضه و تقاضا تعیین می شود.6.نقش دولت محدود است:نظام اقتصادی کنترل شده:‏مالکیت ابزار تولید در دست دولت است دولت است که تعیین می کند چه کالایی تولید شود چگونه تولید شود و چه مقدار تولید شود آزادی انتخاب وجود ندارد‏.‏نظام کمونیستی با سوسیالیستی یکی نیستند در ‏نظام ‏سوسیالیستی مالکیت خصوصی وجود ندارد و در اختیار دولت است اما حق مالکیت کالای مصرفی را دارند من به عنوان سرمایه دار نمی توانم کارخانه داشته باشم مالکیت ابزار تولید وجود ندارد ‏مثل کشور آلبانی.ولی نظام کمونیستی یک نظام اقتصادی است که مالکیت مشترک در ق‏با‏ل یک فرض است که آقای کارل مارکسی واژه مالکیت ‏مشترک مخصوص نظام کمونیستی و آرمانی است.
‏نظام اقتصادی مختلط:مابین نظامهای اقتصادی سرمایه داری سوسیالیستی و برنامه ریزی شده اقتصادی که در آن افراد ‏از نظامهای سرمایه داری و برنامه ریزی شده با هم استفاده کرده اند.
‏اقتصاد بسته:نظامی قدیمی است که هسته آن خانواده است.
‏تقاضا عرضه و قیمتهای نسبی و مطلق:
‏تقاضاوعرضه:‏از مفاهیم اصلی و پایه ای یک اقتصاد‏ی ‏یک تحلیل‏ ‏اقتصادی ‏الگوی ساده عرضه و تقاضا است خواسته ها شکل ظاهری تامین نیاز است.
‏تقاضا:تقاضا با قیمت ارتباط مستقیم دارد هر چه کالا بیشتر باشد قیمت پایین می رود ولی اگر تقاضا زیاد باشد ‏قیمت کالا بیشتر می شود بین قیمت و مقدار تقاضا راب‏طه معکوس وجود دارد در بررسی میزا‏ن تقاضا باید سایر عوامل را ثابت نگه داریم در بررسی تقاضا و عرضه قیمت را ثابت نگه می داریم اگر قیمت بالا برود تقاضا پایین می رود.
‏قیمتهای ‏نسبی و مطلق:قیمت‏ نسبی:‏یک کالا در مقایسه با کالای دیگر تامین می شود ک‏ه به این نوع قیمتها قیمتهای نسبی‏ می گویند.قیمت مطلق:‏یک کالا به یک قیمت فروخته می شود.
‏منحنی تقاضا و عوامل مربوط به آن:
‏قیمت مقدار تقاضا ترکیب
‏50ریال ‏ ‏ 2 ‏ ‏ A
‏40 ‏ریال ‏ 4 ‏ B‏ ‏ ‏
‏30 ریال 6 ‏ ‏ C
‏20 ریال ‏ 8 ‏ ‏ D
‏10 ریال 10 ‏ ‏ E
‏منحنی تقاضا از چپ به راست نزولی است ‏یک رابطه معکوس بین قیمت و تقاضا وجود دارد.
‏سایر عوامل:1:درآمد یکی از عواملی است که ما ثابت نگه داشته بودیم 2:سلیقه و رجهانات
‏جمعیت‏:‏هر چقدرجمعیت بالا باشد تقاضا بیشتر و هر چقدر جمعیت پایین باشد میزان تقاضا کمتر خواهد بود.
‏کالاهای ‏مکمل و جایگزین:
‏کالاهای مکمل:کالاهایی که با هم مصرف می شوند و یکی مکمل دیگری است مثل بنزین و اتومبیل.
‏کالاهای ‏جایگزین:اگر یک کالای خاص برای استفاده نباشد کالای دیگری را به جای آن مورد استفاده قرار می دهیم.مثل سوسیس و کالباس.
‏4
‏رابطه کالای مکمل و جایگزین:‏جایگزین: ‏قیمت روغن حیوانی اگر افزایش پیدا کند تقاضا برای روغن نباتی بیشتر‏ خواهدبود‏. مکمل: اگر رابطه معکوس بین قیمت کل و مقدار تقاضا وجود داشته باشد مثلا افزایش قیمت اول منجر به کاهش در مقدار تقاضا برای دومی خواد شد و برعکس.
‏عرضه و نظام قیمتها‏:‏عرضه برعکس تقاضا با قیمت رابطه مستقیم دارد هر چه قیمت پایین تر باشد میزان عرضه کمتر‏خواهد شد.‏ دلیل رابطه 1:انجگیزه افزایش تولید 2:نظریه هزینه های فزاینده مثال:کشاورزی مایل است مقدار گندم عرضه شده را افزایش دهد این کشاورز در می یابد که هر واحد اضافی از محصول گندم هزینه های بالاتری به همراه دارد ‏بنابراین تنها عامل برانگیختن این کشاورز به تولید بیشتر قیمت بالاتر بازار است که آن گندم جلب خواهد کرد تنها در صورتی که قیمتی بالاتر برای گندم در بازار وجود داشته باشد این کشاورز آماده است تا مزد فوق الاده به کارگر بپردازد‏و‏ ‏زمینهای نامرغوب را زیر کشت ببرددر غیراین صورت هیچ تولید اضافی نمی کند پس دلیل عدم وجود هزینه های فزاینده است.‏قیمت عرضه سیر سعودی دارد.
‏عواملی که می تواند منحنی عرضه را تغییر دهد1:قیمت مواد اولیه مورد استفاده.2:تکنولوژی3:مالیات و کمک دولت4:انتظارات تولید کنندگان در باره قیمت5:تعداد بنگاهها در آن قسمت.
‏نظام قیمتها:‏مسئله مورد نظر در برابر هر اقتصادی وجود دارد که:1:چه چیز باید تولید شود2:چگونه تولید شود3:برای چه کسی تولید شود.
‏تخصیص منابع:‏ما در دنیای کمیابی زندگی‏ ‏و در این باره باید تخصیص منابع صورت گیرد تخصیص منابع اگر به نفع غیر انجام پذیرد باید به سئوالات زیر جواب دهد:1:چه چیز و چه مقدار تولید شود: میلیونها نفر در دنیا طالب چیزهای مختلفی هستند اما همه را نمی شود تولید کرد بلکه باید منابع را تخصیص دهیم بعضی چیزها تولید شود و بعضی چیزها همچنان به عنوان خواب و خیال مخترعان باقی بماند.2:چگونه تولید شود:‏قطعا برای تولید روشهای مختلفی وجود داردمثلا برای بعضی کالاها سرمایه بیشتر به کار می رود و برای بعضی کا‏ر‏ بیشتر به کار می رود،باید ترکیب مناسبی را از این دو را بکار گرفت تا منابع کمتر به هدر برود3:برای چه کسی تولید شود:یعنی باید یک مکانیزم وجود داشته باشد‏که کالا به دست مصرف کننده ‏ برسد‏.
‏انواع مبادله:‏اولا مبادله در بازار صورت می گی‏رد و ثانیا مبادله بر دو نوع است:1.مبادله داوطلب‏انه2.مبادله اجباری یا قهری.بخش ع‏مده بحث ما درباره مبادله داوطلبانه میان افراد است اما بعضی مبادله ها داوطلبانه نیستند وقتی ثروت یک ملتی به غارت می رود این هم یک مبادله است اما مبادله داوطلبانه نیست بلکه اجباری است.گفتیم مبادله در بازار صورت می گیرد.‏بازار چیست و کجاست‏:اقتصاددانان از بازار سخن زیاد گفته اند:بازار یک مفهوم انتظارات است ‏یعنی مفرد است زیرا شامل قرار و مدارهایی است که که خریداران و فروشندگان وضع می کنند ومشخص کننده نیروهای عرضه و تقاضا است یکی از عوامل مهم عرضه کننده در باز‏ار است در بازار مبادله اطلاعات جود دارد،‏در زمینه کمیتها کیفیتها قیمتها و نظایر آن است.
‏علت اینکه ما به بازار روی می آوریم چیست‏؟به‏ این دلیل ‏برای دست زدن به فعا‏لیتهای اقتصادی به بازار روی می ‏آوریم که بازار هزینه مبادله را کاهش دهد هزینه های بازار را هزینه های مبادله نیز می گویند این هزینه ها‏رامیتوان‏ مجموع هزینه هایی ‏دانست که برای امر مبادله لازم است مثلا هزینه مکالمه تلفنی با فروشنده ها یا دیدار از فروشگاه‏ و‏ غیره.‏درنظام قیمتی که م‏بادله داوطلبانه در آن صورت می پذ‏یرد ما شاهد پدیده ای هستیم به نام تخصصی کردن.
‏تخصصی کردن چیست؟‏به معنای کار کردن در زمینه ای به نسبت شخصی محدود،مثل:حسابداری.تخصصی کردن باعث ازدیاد تولید می شود مثال:
‏کار روزانه گروه الف کار روزانه گروه ب
‏4ساعت 2کامپیوتر 4ساعت 3کامپیوتر
‏4 ساعت 2تن گندم 4 ساعت 1 تن گندم
‏در اینجا کل محصول موجود دو گروه از کارگران را در دنیای کوچک که آنها ساکن آنند نشان می دهیم در آغاز کار این دو گروه تخصصی نشده اند هر یک از آنها 8 ساعت کار می کنند و کامپیوتر ‏و‏گندم تولید می کنند گروه الف با 4 ساعت کار 2 کامپیوتر و 2 تن گندم.گروه ب:با 4 ساعت اول 3 کا‏مپیوتر و با 4 ساعت ‏دوم ‏یک تن گندم تولید می کنند کل محصولی که دو گروه تولید می کنند چه میزان است حال بیاییم تخصصی کنیم و هر گروهی فقط یکی از این محصولات را تولید کند گروه الف همه وق‏ت‏ خود را گندم تولید کند گروه ب به جای گندم فقط کامپیوتر تولید کند آن وق‏ت‏ در اثر همین تخصصی کردن ‏مجموع تولیدات آن‏ ‏جامعه افزایش می یابد.بنابراین باید اداعا کنیم که تخصصی کردن باعث ازدیاد تولید می شود تخصصی کردن معایبی نیز دارد و آن ملال آور و یکنواخت بودن کار است‏.
‏مزیت نسبی چیست‏؟تقسیم کار یا تخصصی کردن وتولید بر واقعیتی مهم استوار است و آن این که افراد و اجتماعات تا آنجا که به مهارتهای هر یک در تولید کالاها و خدمات مربوط می شود با هم متفاوت هستند واقعیت این است که افراد مهارت یکسانی ندارند حتی اگر افراد و ملتها این مهارت را داشتند که هر کاری را خوب انجام دهند می خواستند در زمینه ای کار کنند که بیشترین مزیت را برای آنها داشته باشد.

 

دانلود فایل
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود بهترین فایل اثرات نفت بر اقتصاد کشور 27 ص

اثرات-نفت-بر-اقتصاد-کشور-27-ص
اثرات نفت بر اقتصاد کشور 27 ص
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 62
حجم فایل: 21 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 62 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

‏1
‏ا‏ث‏رات نفت بر اقتصاد کشور
‏1
‏ا‏ث‏رات نفت بر اقتصاد کشور
‏1
‏ا‏ث‏رات نفت بر اقتصاد کشور
‏1
‏ا‏ث‏رات نفت بر اقتصاد کشور

 

دانلود فایل
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

خرید فایل مدیریت دانش پروژه درس اقتصاد و مدیریت صنعتی 38 ص

مدیریت-دانش-پروژه-درس-اقتصاد-و-مدیریت-صنعتی--38-ص
مدیریت دانش پروژه درس اقتصاد و مدیریت صنعتی 38 ص
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 52
حجم فایل: 106 کیلوبایت
قیمت: 9000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 52 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏مد‏ی‏ر‏ی‏ت دانش
knowledge management
‏مفهوم دانش :
‏دانش ،نه داده است و نه اطلاعات ،هر ‏چ‏ند که به هر دو مربوط بوده و تفاوت آنها لزوما ماهو‏ی‏ ن‏ی‏ست و صرفا از نظر مراتب با هم متفاوتند .
‏سردرگم‏ی‏ درباره مفهوم داده ،اطلاعات و دانش ‏–‏ تفاوتها و مفاه‏ی‏م آنها هز‏ی‏نه ها‏ی‏ ز‏ی‏اد‏ی‏ را بر مبتکران طرحها‏ی‏ فن‏ی‏ تحم‏ی‏ل کرده است و در ع‏ی‏ن حال نتا‏ی‏ج مورد نظر آنان را محقق نکرده است. گاه‏ی‏ ،شرکت ها تا پ‏ی‏ش از سرما‏ی‏ه گذار‏ی‏ وس‏ی‏ع در زم‏ی‏نه سامانه ا‏ی‏ خاص ،اصولا به درست‏ی‏ نم‏ی‏ دانند چه م‏ی‏ خواهند.
‏جان استوارت م‏ی‏ل اقتصاددان انگل‏ی‏س‏ی‏ معتقد است که ب‏ی‏ن افزا‏ی‏ش تول‏ی‏د و علم رابطه وجود دارد. فرض و‏ی‏ ا‏ی‏ن بود که دانش مهم تر‏ی‏ن عامل ا‏ی‏جاد پو‏ی‏ا‏یی‏ اجتماع‏ی‏ ‏–‏ اقتصاد‏ی‏ و توسعه ثروت است.
‏هدف اول‏ی‏ه علم ‏ی‏ا محقق ،روشن ساختن مسئله ا‏ی‏ است که با آن مواجه شده است و هدف غا‏یی‏ او ‏د‏ست ‏ی‏اب‏ی‏ به نظر‏ی‏ه ‏ی‏ا قانون علم‏ی‏ جهان شمول است.
‏علم در لغت به معن‏ی‏ معرفت و دانش است و به هر نوع آگاه‏ی‏ انسان نسبت به پد‏ی‏ده ها اطلاق م‏ی‏ شود. علم دارا‏ی‏ دو مفهوم عام و خاص است. مفهوم عام علم،Knowledge‏ به معن‏ی‏ دانستن در مقابل جهل است. ا‏ی‏ن واژه وقت‏ی‏ به کار م‏ی‏ رود که انسان نسبت به موضوع‏ی‏ آگاه‏ی‏ پ‏ی‏دا م‏ی‏ کند که از قبل ا‏ی‏ن آگاه‏ی‏ را نداشته است. مفهوم خاص علم (Science‏) به معرفت‏ی‏ اطلاق م‏ی‏ شود که با روشها‏ی‏ تجرب‏ی‏ اثبات و تا‏یی‏د شده باشد.
‏کارل پوپر ،ف‏ی‏لسوف علم ،استدلال کرد که علم از طر‏ی‏ق ابطال پذ‏ی‏ر‏ی‏ داع‏ی‏ه ها‏ی‏ دانش‏ی‏ خود (که نظر‏ی‏ه ها ،پ‏ی‏ش ب‏ی‏ن‏ی‏ ها ،و حدس ها را در معرض آزمونها‏ی‏ ‏م‏ت‏وا‏ل‏ی‏ قرار م‏ی‏ دهد. )پ‏ی‏شرفت م‏ی‏ کند.
‏تعر‏ی‏ف کاربرد‏ی‏ دانش :
‏برخ‏ی‏ محققان،علاوه بر"اطلاعات" و " دانش " که کم و ب‏ی‏ش القا کننده مفهوم آگاه‏ی‏ و دانش هستند،‏ ‏از واژه ها‏ی‏ د‏ی‏گر‏ی‏ ن‏ی‏زاستفاده م‏ی‏ کنند. مثلا‏ به تشر‏ی‏ح مفاه‏ی‏م‏ی‏ نظ‏ی‏ر : عقل َ،بص‏ی‏رت ،اراده ،عمل و نظا‏ی‏ر آنها م‏ی‏ پردازند.
‏دانش:
‏اکثر مردم ،ب‏طور شهود‏ی‏ فکر م‏ی‏ کنند که دانش ،وس‏ی‏ع تر ،عم‏ی‏ق تر و غن‏ی‏ تر از داده ها و اطلاعات است.مردم م‏عمولا هنگام گ‏فت و گو درباره‏ صاحبان دانش ،تصو‏ی‏ر کسان‏ی‏ را ارائ‏ه م‏ی‏ دهند که در زم‏ی‏نه ا‏ی‏ خاص دارا‏ی‏ اطلاع‏ا‏ت‏ی‏ ز‏ی‏اد ،عم‏ی‏ق و قابل اعتماد بوده و اشخاص‏ی‏ هوشمند و تحص‏ی‏ل کرده اند. مردم غالبا لفظ " دانشمند " ‏ی‏ا دانشور" را برا‏ی‏ ‏ی‏ادداشت ،کتاب راهنما " و ‏ی‏ا پا‏ی‏گاه اطلاعات‏ی‏ به کار نم‏ی‏ برند،حت‏ی‏ اگر ا‏ی‏ن موارد به وس‏ی‏له افراد صاحب دانش تدو‏ی‏ن شده باشند.
‏از آنجا که معرفت شناسان ،تمام عمر خود را صرف درک و فهم واقع‏ی‏ت "دانستن و دانشمند‏ی‏ " م‏ی‏ کنند،ما را از پرداختن به ا‏ی‏ن امر ب‏ی‏ ن‏ی‏از م‏ی‏ سازند.
‏دانش از اطلاعات‏ ‏و اطلاع‏ا‏ت‏ ‏از‏ ‏داده ها ر‏ی‏شه م‏ی‏ گ‏ی‏رند. ‏ت‏بد‏ی‏ل اطلا‏ع‏ات به دانش در عمل بر عهده خود بشر است. ا‏ی‏ن تبد‏ی‏ل ها از ط‏ی‏ف وا‏ژ‏ه ها‏ی‏ ز‏ی‏ر ‏–‏که در انگل‏ی‏س‏ی‏ همگ‏ی‏ با حرف (C‏)شروع م‏ی‏ شوند- صورت م‏ی‏ پذ‏ی‏رند:
‏مقا‏ی‏سه Comparison
‏عواقبConsequences
‏ارتباطات Connections
‏گفت و گوConversation
‏دانش در عمل :
‏دل‏ی‏ل ارزشمند دانستن دانش ،عمل‏ی‏ تر بودن آن در مقا‏ی‏سه با داده و اطلاعات است. دانش را م‏ی‏ با‏ی‏ست‏ی‏ با اعمال و تصم‏ی‏م گ‏ی‏ر‏ی‏ ها‏یی‏ که به بار آورده است ارزش‏ی‏اب‏ی‏ کرد . مثلا دانش بهتر از داده و اطلاعات م‏ی‏ تواند تاث‏ی‏ر چشمگ‏ی‏ر‏ی‏ بر کاهش هز‏ی‏نه ها و طراح‏ی‏ محصولات جد‏ی‏د داشته باشد. از دانش م‏ی‏ توان در تصم‏ی‏م گ‏ی‏ر‏ی‏ ها‏ی‏ موثر تر در مورد راهبرد ها ،رقبا ،مشتر‏ی‏ان ،کانالها‏ی‏ توز‏ی‏ع ،تول‏ی‏دات و چرخه ها‏ی‏ ح‏ی‏ات خدمات استفاده کرد .
‏دانش دارا‏ی‏ قابل‏ی‏ت حرکت در مس‏ی‏ر عکس خود است،‏ی‏عن‏ی‏ با از دست دادن ارزش ،به اطلاعات و سپس داده تبد‏ی‏ل م
‏ی‏ شود. ‏ی‏ک‏ی‏ از دلا‏ی‏ل اصل‏ی‏ ا‏ی‏ن اتفاق که آن را دانش زدا‏یی‏ م‏ی‏ نام‏ی‏م ،حج‏ی‏م شدن دانش است.
‏ ‏و‏ی‏ژگ‏ی‏ها‏ی‏ ‏دانش
‏علم ،معرفت‏ی‏ است منظم که با روشها‏ی‏ مع‏ی‏ن به دست م‏ی‏ آ‏ی‏د و قوان‏ی‏ن ‏ی‏ا روابط پا‏ی‏دار ‏ب‏ی‏ن پد‏ی‏ده ها‏ را ب‏ی‏ان م‏ی‏ کند.
‏علم و معرفت علم‏ی‏ تصادف‏ی‏ حاصل نم‏ی‏ شود،بلکه با روشها‏یی‏ منظم و سنج‏ی‏ده به وجود م‏ی‏ آ‏ی‏د. بنابرا‏ی‏ن معرفت علم‏ی‏ اختصاص به فرد ‏ی‏ا افراد‏ی‏ مع‏ی‏ن ندارد و کس‏ی‏ که مباد‏ی‏ و روشها‏ی‏ علم‏ی‏ ب‏ی‏اموزد و به کار بندد ،م‏ی‏ تواند علم را در‏ی‏ابد.
‏قانون علم‏ی‏ م‏ی‏ تواند معتبر تر‏ی‏ن تک‏ی‏ه گاه انسان باشد. ه‏ی‏چ حق‏ی‏قت‏ی‏ مانند علم ،مورد توافق مردم مکانها و زمانها‏ی‏ گوناگون قرار نم‏ی‏ گ‏ی‏رد.
‏با ا‏ی‏ن وصف ،هر قانون علم‏ی‏ در ع‏ی‏ن حال که انعکاس دهنده واقع‏ی‏تهاست به مرور زمان تکامل م‏ی‏ ‏ی‏ابد و هست‏ی‏ را وس‏ی‏ع تر ،دق‏ی‏ق تر و عم‏ی‏ق تر آشکار م‏ی‏ کند. ‏
‏ارزشها و باورها
‏گنجاندن ارزشها و باورها در مباحث دانش سازمان‏ی‏ ‏م‏مکن است عج‏ی‏ب جلوه کند. عده‏ ‏ا‏ی‏ ،سازمانها را پد‏ی‏ده ها‏یی‏ ع‏ی‏ن‏ی‏ و خنث‏ی‏ پنداشته و هدف آنها ر‏ا صرفا تول‏ی‏د کالا و ‏ی‏ا ارائ‏ه خدمات م‏ی‏ دانند. ا‏ی‏ن هدفها شا‏ی‏د با ارزشها ‏در ارتباط باشند،اما‏ باورها و ارزشها تاث‏ی‏ر بسزا‏یی‏ دردانش شرکت‏ها و سازمانها دارند. به هر حال ،سازمانها از افراد‏ی‏ تشک‏ی‏ل شده اند که باورها و ارزشها‏ی‏ آنها به ناگز‏ی‏ر بر رفتار و اعمال آنها موثر خواهد بود. شرکتها ،دارا‏ی‏ سوابق‏ی‏ هستند که تحت تاث‏ی‏ر رفتارها وگفتار‏ها‏ی‏ ناش‏ی‏ از ارزشها به وجود آمده اند.
‏ارزشها و باورها از عناصر پد‏ی‏د آورنده دانش به شمار م‏ی‏ آ‏ی‏ند. ارزشها و باورها زوا‏ی‏ا‏ی‏ نگرش ما را به وجو‏د م‏ی‏ آورند و در واقع حکم م‏ی‏ کنند که چ‏ه پد‏ی‏ده ها‏یی‏ را مشاهده و جذب کن‏ی‏م و از فرا‏ی‏ند به چه نتا‏ی‏ج‏ی‏ برس‏ی‏م . انسانها با باورها‏ی‏ متفاوت ،مسائل‏ی‏ متفاوت را در شرا‏ی‏ط و موقع‏ی‏تها‏ی‏ ‏ی‏کسان،ملاحظه کرده و دانش خود را بر اساس باورها
‏ی‏ خو‏ی‏ش سازمانده‏ی‏ م‏ی‏ کنند. کس‏ی‏ که ‏برا‏ی‏ ه‏ی‏اهو‏ی‏ زندگ‏ی‏ شهر‏ی‏ ارزش قائ‏ل است،ممکن است تنوع و جنبش را در خ‏ی‏ابانها‏ی‏ شلوغ شهر مشاهده کند،اما کس‏ی‏ که سکوت زندگ‏ی‏ روستا‏یی‏ را ترج‏ی‏ح م‏ی‏ دهد،ممکن است همان صحنه را ب‏ی‏ نظم و خطرناک بب‏ی‏ند.
‏اندوخته ‏غن‏ی ‏دانش
‏بازارها‏ی ‏دانش ‏بر ‏خلاف ‏بازارها‏ی ‏کالا، ‏با ‏هر ‏مبادله ‏ا‏ی ‏که ‏صورت ‏م‏ی ‏گ‏ی‏رد ‏بر ‏سرما‏ی‏ه ‏کل‏ی ‏دانش ‏سازمان ‏م‏ی ‏افزا‏ی‏ند. ‏فروشنده ‏دانش ‏با ‏عرضه ‏کالا‏ی ‏خود، ‏دانش ‏خو‏ی‏ش ‏را ‏از ‏دست ‏نم‏ی ‏دهد. ‏او ‏با ‏عرضه ‏دانش ‏نه ‏تنها ‏بر ‏اندوخته ‏کل‏ی ‏دانش ‏سازمان ‏م‏ی ‏افزا‏ی‏د، ‏بلکه ‏چه ‏بسا ‏برخ‏ی ‏از ‏کاست‏ی ‏ها‏ی ‏علم‏ی ‏خود ‏را ‏اصلاح ‏کرده ‏و ‏در ‏ع‏ی‏ن ‏حال ‏باعث ‏دانش ‏آفر‏ی‏ن‏ی ‏ی‏ا ‏دانش ‏زا‏یی ‏م‏ی ‏شود. ‏دانش ‏در‏ی‏افت‏ی ‏در ‏کنار ‏دانش ‏موجود، ‏تعامل، ‏تفکر ‏و ‏نظرات ‏جد‏ی‏د‏ی ‏را ‏ا‏ی‏جاد ‏م‏ی ‏کند ‏که ‏نه ‏خر‏ی‏دار ‏و ‏نه ‏فروشنده ‏قبلاً ‏احاطه ‏ا‏ی ‏بر ‏آنها ‏نداشته ‏اند. ‏ی‏ک‏ی ‏از ‏منابع ‏اصل‏ی ‏دانش ‏جد‏ی‏د ‏تحت ‏عنوان «‏دانش ‏آفر‏ی‏ن‏ی» ‏است.
‏دانش ‏آفر‏ی‏ن‏ی
‏لحظه ‏ها‏ی ‏تلخ، ‏ارزش ‏علم‏ی ‏دارند. ‏ی‏ادگ‏ی‏رنده ‏خوب، ‏ه‏ی‏چ ‏گاه ‏ا‏ی‏ن ‏لحظه ‏ها‏ی ‏ناب ‏را ‏از ‏دست ‏نم‏ی ‏دهد.
ralph waldo emerson ‏ ‏رالف ‏والد ‏و ‏امرسون
‏همه ‏سازمان ‏ها‏ی ‏سالم ‏دانش ‏را ‏خلق ‏و ‏از ‏آن ‏استفاده ‏م‏ی ‏کنند. ‏سازمان ‏ها ‏بر ‏اثر ‏تعامل ‏با ‏مح‏ی‏ط ‏پ‏ی‏رامون ‏خود، ‏اطلاعات‏ی ‏را ‏جذب ‏و ‏آن ‏ها ‏را ‏به ‏دانش ‏تبد‏ی‏ل ‏م‏ی ‏کنند. ‏سپس ‏ا‏ی‏ن ‏دانش ‏را ‏با ‏تجرب‏ی‏ات، ‏ارزش ‏ها ‏مقررات ‏داخل‏ی ‏خود ‏درهم ‏م‏ی ‏آم‏ی‏زند ‏تا ‏به ‏ا‏ی‏ن ‏ترت‏ی‏ب ‏مبنا‏یی ‏برا‏ی ‏اقدامات ‏خود ‏به ‏دست ‏آورند. ‏سازمان ‏ها‏ی ‏سالم، ‏مسائل ‏را ‏حس ‏م‏ی ‏کنند ‏و ‏به ‏شرا‏ی‏ط ‏پاسخ ‏م‏ی ‏دهند. ‏سازمان ‏بدون ‏دانش ‏نم‏ی ‏تواند ‏خود ‏را ‏سازمان ‏داده ‏و ‏به ‏عنوان ‏شرکت‏ی ‏زنده ‏و ‏پو‏ی‏ا، ‏حفظ ‏کند.
‏آن ‏چه ‏که ‏بس‏ی‏ار ‏مهم ‏است ‏(‏آگاه‏ی‏) ‏و‏(‏دانش ‏آفر‏ی‏ن‏ی ‏آگاه‏ی‏) ‏و ‏(‏دانش ‏آفر‏ی‏ن‏ی ‏آگاهانه‏) ‏است، ‏ی‏عن‏ی ‏همان ‏فعال‏ی‏ت ‏ها‏ی

 

دانلود فایل
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود رایگان فایل بررسی اقتصاد ایران از جنبه داخلی وبین المللی 38 ص

بررسی-اقتصاد-ایران-از-جنبه-داخلی-وبین-المللی-38-ص
بررسی اقتصاد ایران از جنبه داخلی وبین المللی 38 ص
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 64
حجم فایل: 39 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 64 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏بررسی اقتصاد ایران از جنبه داخلی وبین المللی
‏مقدمه
‏از آغاز انقلاب 1357 ،موانع متعدد داخلی وخارجی ،رشد وثبات اقتصادی ایران با مشکل مواجه ساخته است. در حالی که همراه با هر انقلابی معمولاً موانعی بر سر راه رونق ورفاه اقتصادی قد علم می‏‌‏کند (برای نمونه می توان از تجربة کوبا والجزایر نام برد )،‏ ‏این موانع نوعاًبرای هر کشور به شکلی منحصر به فرد ظهور می‏‌‏یابد و‏ ‏بیانگر آرایش خاصی از عوامل اقتصادی،‏ ‏اجتماعی‏‌‏،‏ ‏جمعیتی وسیاسی است که در ان زمان خاص به متصة ظهور می رسد .
‏مورد ایران نمونه بارزی است که نشان می دهد چگونه گاهی به علت شرایط سیاسی واقتصادی داخل وخارج ،تلاش برای خروج از یک شیوة استعماری با مشکل روبرو می‏‌‏شود .ایران در تلاش برای دستیابی به استقلال سیاسی واقتصادی در صحنه اقتصاد سیاسی جهانی ،شورش های وتحریم وتجاوز خارجی‏ ‏را تجربه کرد.‏ ‏هر یک از این موانع به تنهایی می‏‌‏تواند رونق اقتصادی ایران به خطر اندازد به طوری که مجموع این موانع کمر شکن وهولناک هستند.‏
‏از جمله مهمترین عوامل خارجی این پنج مانع هستند :
‏جنگ 8 ساله بین ایران وعراق که خسارات فوق العاده ای برای هردو کشور به بار آورد وبه کشته وزخمی شدن نزدیک به یک میلیون نفر و‏ ‏وارد شدن دهها میلیارد دلار خسارت مالی به صنایع استراتژیک،
2
‏بررسی اقتصاد ایران از جنبه داخلی وبین المللی
‏مقدمه
‏از آغاز انقلاب 1357 ،موانع متعدد داخلی وخارجی ،رشد وثبات اقتصادی ایران با مشکل مواجه ساخته است. در حالی که همراه با هر انقلابی معمولاً موانعی بر سر راه رونق ورفاه اقتصادی قد علم می‏‌‏کند (برای نمونه می توان از تجربة کوبا والجزایر نام برد )،‏ ‏این موانع نوعاًبرای هر کشور به شکلی منحصر به فرد ظهور می‏‌‏یابد و‏ ‏بیانگر آرایش خاصی از عوامل اقتصادی،‏ ‏اجتماعی‏‌‏،‏ ‏جمعیتی وسیاسی است که در ان زمان خاص به متصة ظهور می رسد .
‏مورد ایران نمونه بارزی است که نشان می دهد چگونه گاهی به علت شرایط سیاسی واقتصادی داخل وخارج ،تلاش برای خروج از یک شیوة استعماری با مشکل روبرو می‏‌‏شود .ایران در تلاش برای دستیابی به استقلال سیاسی واقتصادی در صحنه اقتصاد سیاسی جهانی ،شورش های وتحریم وتجاوز خارجی‏ ‏را تجربه کرد.‏ ‏هر یک از این موانع به تنهایی می‏‌‏تواند رونق اقتصادی ایران به خطر اندازد به طوری که مجموع این موانع کمر شکن وهولناک هستند.‏
‏از جمله مهمترین عوامل خارجی این پنج مانع هستند :
‏جنگ 8 ساله بین ایران وعراق که خسارات فوق العاده ای برای هردو کشور به بار آورد وبه کشته وزخمی شدن نزدیک به یک میلیون نفر و‏ ‏وارد شدن دهها میلیارد دلار خسارت مالی به صنایع استراتژیک،
2
‏ ‏اموال شخصی مردم عادی از قبیل واحدهای مسکونی،آموزشی،‏ ‏درمانی وغیره منجر شد .
‏تحریم اقتصادی آمریکا بر ضد ایران،که بازار صادراتی ایران را به طور جدی دچار رکود کرد .
‏آنچه که می توان برخورد نامطلوب کشورهای پیشرفتة صنعتی با یک کشور خاص در زمینه وام های میان مدت وبلند مدت وبه اصطلاح تکنولوژی دارای کاربرد دوگانه نامید.
‏مهاجرت وسیع آوارگان عراقی وافغانی به ایران طبق آمار سازمان ملل در دهة 1980 میلادی ایران کشوری بوده است که بیشترین تعداد پناهندگان را درجهان پذیرا شده است .
‏کاهش شدید قیمت نفت در اواسط دهة 1360 که در آمدهای نفتی ایران را بیش از50 درصد کاهش داد .
‏سوء مدیریت اقتصادی ومنازعات چشمگیر داخلی نیز به همان اندازة موانع خارجی در وخامت اوضاع نقش داشته است. درکوران انقلاب و‏ ‏پس از آن،‏ ‏شخصیت های سیاسی مختلف را برای کسب قدرت وحفظ آن ،به جناح ها وگروههای مختلف متوسل شدند تا پایگاه قدرت خود را توسعه وتحکیم بخشند.‏ ‏این اقدام به یک سلسله سیاست ها منجر شد که نا اطمینانی وعدم امنیت را در سطح بین المللی وداخلی دامن می‏‌‏زد‏ .‏عوامل مشکل‏‌‏زای اصلی را که منشأ داخلی دارند. می‏‌‏توان اینگونه برشمرد :
3
‏شعارها ووعده های تحقق نیافته درمورد گسترش برنامه های رفاه اجتماعی ‏.
‏مصادره وملی کردن دارایی هایی که طبق آرای دادگاه انقلاب ،صاحبان شان آنها را ازراه های نامشروع به دست آورده بودن ‏.
‏فروش اجباری برخی زمین های کشاورزی به کسانی که روی آن زمین ها کار می کردند . (Bakhash,1989)‏
‏ملی کردن بانک ها وایجاد بانکداری اسلامی در سال 1362 ؛
‏پولی کردن کسری بودجة دولت .کسری بودجة دولت عمدتاً از طریق استقراض از بانک مرکزی (چاپ اسکناس) ت‏أ‏ مین می‏‌‏شود.‏ ‏این کار،‏ ‏نقدینگی بیش از حد نیاز را به اقتصاد کشوری تزریق می‏‌‏کند که امکان بهره برداری از ظرفیت موجود را ندارد .
‏نظام نرخ ارزی که مشخصة اصلی آن طرح های ابتکاری متنوع وافراط وتفریط در سیاست گذاریهاست .
‏تغییرات ناگهانی وگاه وبیگاه سیاست گذاریهای اقتصادی .
‏تبعیض دوگانگی در اجرای قوانین ومقررات.‏ ‏دستورالعمل های قانونی وبخش نامه های رسمی به نوع نظام حامی پروری وابسته است که در آن تصمیمات بیشتر برمبنای هویت وابستگی های شخصی اتخاذ می‏‌‏گردد.
‏فساد مالی گسترده وغیر قابل کنترل در سراسرکشور .

 

دانلود فایل
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

فایل تاثیربحران مالی دنیا بر اقتصاد ایران 16 ص

تاثیربحران-مالی-دنیا-بر-اقتصاد-ایران-16-ص
تاثیربحران مالی دنیا بر اقتصاد ایران 16 ص
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 23
حجم فایل: 48 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 23 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏تاثیربحران مالی دنیا بر اقتصاد ایران
‏بحران کنونی بر بسیاری از کشورهای در حال توسعه جهان نیز تاثیر گذاشته و از جمله در سقوط بهای سهام، کمبود نقدینگی و کاهش امکانات اعتباری در این کشورها منعکس شده است.
‏رکود اقتصادی در جهان از طریق کاهش تقاضا برای نفت بر اقتصاد ‏ایران اثر می گذارد
‏با توجه به شبکه ارتباط متقابل اقتصادی و مالی در سطح جهانی، بروز چنین وضعیتی غیرمنتظره نبوده است.در عین حال، سئوالی که قاعدتا مطرح می شود این است که آیا این بحران بر اقتصاد ایران نیز تاثیری داشته یا خواهد داشت؟
1
‏تاثیربحران مالی دنیا بر اقتصاد ایران
‏بحران کنونی بر بسیاری از کشورهای در حال توسعه جهان نیز تاثیر گذاشته و از جمله در سقوط بهای سهام، کمبود نقدینگی و کاهش امکانات اعتباری در این کشورها منعکس شده است.
‏رکود اقتصادی در جهان از طریق کاهش تقاضا برای نفت بر اقتصاد ‏ایران اثر می گذارد
‏با توجه به شبکه ارتباط متقابل اقتصادی و مالی در سطح جهانی، بروز چنین وضعیتی غیرمنتظره نبوده است.در عین حال، سئوالی که قاعدتا مطرح می شود این است که آیا این بحران بر اقتصاد ایران نیز تاثیری داشته یا خواهد داشت؟
1
‏تاثیربحران مالی دنیا بر اقتصاد ایران
‏بحران کنونی بر بسیاری از کشورهای در حال توسعه جهان نیز تاثیر گذاشته و از جمله در سقوط بهای سهام، کمبود نقدینگی و کاهش امکانات اعتباری در این کشورها منعکس شده است.
‏رکود اقتصادی در جهان از طریق کاهش تقاضا برای نفت بر اقتصاد ‏ایران اثر می گذارد
‏با توجه به شبکه ارتباط متقابل اقتصادی و مالی در سطح جهانی، بروز چنین وضعیتی غیرمنتظره نبوده است.در عین حال، سئوالی که قاعدتا مطرح می شود این است که آیا این بحران بر اقتصاد ایران نیز تاثیری داشته یا خواهد داشت؟
1
‏تاثیربحران مالی دنیا بر اقتصاد ایران
‏بحران کنونی بر بسیاری از کشورهای در حال توسعه جهان نیز تاثیر گذاشته و از جمله در سقوط بهای سهام، کمبود نقدینگی و کاهش امکانات اعتباری در این کشورها منعکس شده است.
‏رکود اقتصادی در جهان از طریق کاهش تقاضا برای نفت بر اقتصاد ‏ایران اثر می گذارد
‏با توجه به شبکه ارتباط متقابل اقتصادی و مالی در سطح جهانی، بروز چنین وضعیتی غیرمنتظره نبوده است.در عین حال، سئوالی که قاعدتا مطرح می شود این است که آیا این بحران بر اقتصاد ایران نیز تاثیری داشته یا خواهد داشت؟

 

دانلود فایل
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.